Bestuurder - Sine Limite
Organisatie
"Met lef en creativiteit bundelen we alle krachten rondom het kind, zodat ieder kind dichtbij huis optimale ontwikkel- en leerkansen krijgt en zich volledig kan ontplooien." Dat is de missie van Sine Limite, het samenwerkingsverband passend primair onderwijs dat gevormd wordt door alle scholen en schoolbesturen in Deventer. Samen met kinderen, ouders en samenwerkingspartners werkt Sine Limite aan optimale ontwikkelingskansen voor ieder kind.Samen werken aan inclusiever onderwijs in Deventer.
Dat is de ambitie: de wil om inclusiever onderwijs daadwerkelijk te realiseren. Deze gezamenlijke ambitie vormt de hefboom voor verandering. Deze ambitie komt ook vanuit de partners rondom het kind zoals de gemeente Deventer (o.a. jeugdhulp en jeugdgezondheidszorg), de kinderopvang en het voortgezet onderwijs. In een inclusievere leer- en ontwikkelomgeving hoeven kinderen zich niet aan te passen aan de omgeving, maar sluit de omgeving aan bij wat zij nodig hebben. Als extra ondersteuning nodig is, wordt die met inzet en expertise van professionals georganiseerd op plekken waar kinderen al zijn (gezin, groep school). Zo licht en kortdurend als mogelijk, structureler en intensiever of in een specialistischer setting als dat nodig is.
Het realiseren van inclusiever onderwijs in een brede leer- en ontwikkelomgeving vraagt ook om moedige keuzes, creativiteit, hoop en uithoudingsvermogen. En bovenal vraagt het om samenwerking tussen schoolbesturen, het samenwerkingsverband, de gemeente Deventer, kinderopvangorganisaties, voortgezet onderwijs en andere onmisbare partners. De richting is helder. In het ondersteuningsplan 2026 – 2030 van het samenwerkingsverband Sine Limite worden de ambities nader uitgewerkt in een werkagenda voor de komende jaren. Bij het realiseren van de beweging naar inclusiever onderwijs wordt een geleidelijk tempo gehanteerd dat wordt gedifferentieerd afhankelijk van hoe ver de scholen zijn: hoog tempo waar dat kan, laag tempo waar dat passend is. Jaarlijks wordt gezamenlijk bekeken waar welke concrete stappen richting inclusiever onderwijs te maken zijn.
Sine Limite wordt momenteel aangestuurd door een interim bestuurder die verantwoording aflegt aan de Raad van Toezicht. De schoolbesturen zijn vertegenwoordigd in de Deelnemersraad (DNR) en medezeggenschap is geregeld via de ondersteuningsplanraad (OPR) en de medezeggenschapsraad personeel (MR-p). Sine Limite kent een kennis- en dienstencentrum (verder te noemen KDC) dat zich richt op het ondersteunen van scholen, teams en leraren bij de realisatie van inclusiever onderwijs. Het KDC weet zich namens het samenwerkingsverband verantwoordelijk voor het uitvoeren van de wettelijke taken, zoals zicht houden op de kwaliteit van de ondersteuning, het besluiten over toelaatbaarheidsverklaringen en de verantwoording over het gevoerde beleid. Bij het KDC zijn 25 professionals werkzaam, HR en financiën wordt ingekocht en de begroting bedraagt € 8,5 miljoen.
De Functie
De kern van de opdracht is het realiseren en begeleiden van de beweging naar inclusiever onderwijs, binnen de gezamenlijk vastgestelde kaders en met oog voor verschillen tussen scholen, wijken en onderwijscontexten. De nieuwe bestuurder van Sine Limite staat daarmee voor een omvangrijke en maatschappelijk relevante transitieopgave. Het betreft een opdracht waarin richting wordt gegeven aan een veranderproces binnen een bestuurlijke en organisatorische context waarbij, gelet op de positie van de bestuurder vooral een beroep wordt gedaan op zijn/haar netwerkcompetenties. De belangrijkste opgaven voor het samenwerkingsverband:- Het - samen met de Deelnemersraad - concretiseren, implementeren en verankeren van het Ondersteuningsplan 2026–2030, in nauwe afstemming met het werkveld (directeuren, ib'ers en samenwerkingspartners).
- Het versterken van samenwerking, vertrouwen en rolzuiverheid binnen het bestuurlijke speelveld, met duidelijke checks & balances.
- Het aanbrengen van focus en prioritering: hoe kan vanuit deze positie, met beperkte middelen en verantwoordelijkheden en een hoog ambitieniveau, daadwerkelijk impact worden gerealiseerd?
- Het realiseren van een effectieve PDCA-cyclus zodat beter kan worden gestuurd, geëvalueerd, geleerd en verantwoording kan worden afgelegd. Dit behelst onder meer het versterken van data-gedreven werken met heldere dashboards die monitoring vereenvoudigen.
- Het leidinggeven aan het KDC in een periode van verandering, waarbij de nadruk ligt op vraag gestuurd werken en teamleren in de scholen.
- Het waarborgen van een gezonde bedrijfsvoering en solide financiële resultaten.
- Het fungeren als gesprekspartner voor de, OPR en MR-p en het afleggen van verantwoording aan de Raad van Toezicht.
Het profiel
Sine Limite zoekt een ervaren, gezaghebbende en verbindende bestuurder die zich thuis voelt in een complexe netwerkorganisatie en die energie krijgt van transitie en verandering.De nieuwe bestuurder:
- Beschikt over ruime bestuurlijke ervaring. Er is een sterke voorkeur voor kandidaten die ervaring hebben opgedaan in het primair onderwijs. Kandidaten met ervaring in een aanpalend domein (zoals jeugdzorg of sociaal domein) in een vergelijkbare complexe netwerkorganisaties zijn welkom.
- Kent het onderwijsveld of is in staat zich dat snel eigen te maken en spreekt de taal van schoolbesturen, toezichthouders en professionals.
- Heeft aantoonbare ervaring met organisatie- en cultuurveranderingen, met name in organisaties waar samenwerking belangrijker is dan hiërarchie.
- Is bestuurlijk en politiek sensitief en beweegt zich met gemak in spanningsvolle krachtenvelden.
- Voelt zich comfortabel in een externe context waarin belangen uiteenlopen en waarin koersontwikkeling geen lineair proces is.
- Is financieel sterk genoeg onderlegd om de eindverantwoordelijkheid te dragen.
- Schakelt soepel van strategie naar uitvoering, extern naar intern en inhoud naar bedrijfsvoering.
- Verbindend én koersvast: weet richting te geven en draagvlak te creëren zonder te polderen.
- Situationeel leider, met een breed repertoire aan stijlen; kan schakelen tussen sturen, faciliteren en loslaten.
- Beschikt over natuurlijk gezag en opereert overtuigend zonder formele macht of positie.
- Strategisch sterk en in staat om abstracte kaders te vertalen naar concrete keuzes en uitvoerbare stappen.
- Reflectief, zelfbewust en standvastig, zonder rigide te worden.
- Communiceert helder, open en transparant, ook wanneer het spannend of ongemakkelijk wordt.
- Beschouwt complexiteit en onzekerheid als uitdaging.
- Heeft lef om keuzes te maken en heilige huisjes ter discussie te stellen.
- Is benaderbaar, mensgericht en inhoudelijk nieuwsgierig.
- Beschikt over veerkracht, relativeringsvermogen en doorzettingskracht.
